精神心理专科护士培训作为专科护士培训的重要组成部分，在临床实践方面具有其特定的专业能力要求，总体包括专业评估、临床实践、心理护理、健康教育等方面的能力素养。而独立发现和处理问题的能力及对突发事件的应急能力是临床实践能力培养的核心。
我院精神专科护士培训采取多种教学模式，通过理论讲座、技能培训、业务查房等形式，使理论教学和临床实践紧密结合，以达到巩固教学成果的目的。在学员临床实践环节，具体结合我院的专科特色和学员自身医院的实际情况，设置老年精神病教学组、心身疾病教学组及重性精神疾病教学组，各临床教学组设专职教学老师，由教学老师具体负责临床实践培训工作：
一、制定教学日志。在接收学员前，各教学组做了大量准备工作，分别根据自身专科特点制定教学计划，包括培训总体目标、月计划和周计划。带教老师根据病房实际制定每日工作安排，严格完成并记录，坚持每日有小结、每周有回顾，每月有总结。
二、明确教学任务。在临床实践培训中，各教学组学员需要具体分管2-4个病人，运用精神科症状学的理论知识以及沟通技巧实施标准化评估、开展病员个体健康教育和集体健康教育、完成护理小讲课和小查房、对预设的突发事件实施应急处理，并参与病房护士长的管理，熟悉管理质量标准。
三、设定教学目标。通过教学，学员要达到能运用标准化病人评估技术独立评估新病人，能运用倾听、重复、情感表达、共情等技巧与病员进行有效沟通，能为病人实施科学、有效、个体化的健康教育，能灵活运用护理程序对病人实施整体护理，并能参与病房护理质量管理，尤其是在精神科病房护理安全管理的具体实施和体验方面，能有自身见地。
在总结第一期专科护士培训工作经验的基础上，我院第二期培训更加注重教学环节的互动，护理部坚持每月举办一次教学座谈会，及时听取各方面的意见和建议，适时调整和完善培训计划。通过不断的互动和反馈，学员们在汲取理论知识，增进专科技能的同时，更能感受到浓郁和谐的文化氛围。
目前，我院第二期专科护士培训日程已过半，在后期的培训工作中，各教学组将继续践行从临床实际出发，以带教计划为基线，结合学员意见的工作思路，不断培养学员学有所思，学以致用的临床思维精神。